开放期刊系统

课堂提问在小学语文教学中的有效运用

谢 永勇

摘要

小学是学生学习生涯中最基本也是最基础的学习时期,这个学习期间是学生文化素养的形成、知识储备的开端。语文这门科目是学生的主要科目之一,无可否认这门科目在学生基础的小学阶段有着重要地位。学生对语文科目的学习兴趣也是在这个小学关键阶段培养起来的。而在进行语文科目的教授过程中,语文课堂采取提问的形式进行课堂教学也是一种重要的教学手段。在语文教学中,课堂提问既有利于教师对于学生知识掌握度的了解,又有利于教师通过提问得到学生反馈后对教学课程进度的把握。正所谓课堂的导向在于提问,课堂提问是学生知识的导向,同时也是教师对学生知识吸收度的方向标。

关键词

课堂提问;小学语文;运用


参考

[1] 张春燕.课堂提问在小学语文教学中的有效运用[J].新课程研究,2020(20):2. [2] 沙沙鹿.深度教学理念下的小学语文课堂提问的有效性探究[J].教学方法创新与实践,2020,3(11):143. [3] 蒙华隆.师生互动促发展--小学语文课堂提问的有效路径探究[J].文学少年,2020(13):1. [4] 吴洁枝.小学语文课堂提问有效性探究[J].2021(2019-11):12-14.

Refbacks

  • 当前没有refback。