小学语文课堂教学策略的有效性研究

摘要

二十一世纪以来，我国教育教学发展俨然已经进入了实施素质教育的一个关键时期，如何有效提高学校课堂教学的实施有效性，为了避免了以往的“灌输式”、“填鸭式’的传统教学方式,积极调动全体学生的课堂学习兴趣，让更多教育者积极地加入到中国教育教学与研究的崭新领域。因此,本文可以从以下几个角度针对关于增强学校语文教师课堂教学策略实效性的有关内容，展开了分析。