探究数学文化在小学数学教学中的渗透

摘要

将新课标改革作为基础，每个阶段的学科都要特别关注学生的思想教育，然而，数学作为理科学习的基础，并不是完全都 是理论性的知识，各个学科都有自己的文化，同样数学也是如此。但是在小学数学课堂中，数学文化所渗透的知识很少，使其不能很 好的将数学文化充分发挥出来。授课老师上课期间向学生讲解数学文化，既可以加强学生对该学科的了解和认识，又能帮助学生在后 期的数学学习期间更加积极以及更深的开展学习。