思政教育融入大学语文课程教学的实践探索

摘要

在全国提倡“大思政”的课程改革背景下，为了把学生培养成“德才兼备、全面发展的人才”，大学语文课程更应该发挥课程自身的优势，着重考虑文化教育与素质教育的融合，在课程教学中实现文化教育与品格培养的有效结合。本文通过课堂教学实践，从教学策略、教学内容上进行相关改革实践，充分挖掘大学语文课程的思政功能，将中华优秀传统文化与当代价值认同结合，通过课堂任务，锻炼同学的集体意识、协作精神、动手能力和思考能力，激活理论课程的课堂积极性。