开放期刊系统

“三全育人”视野下的研究生德育培养机制研究与探索——以贵州师范大学生物类学科研究生培养为例

龚 记熠, 唐 明, 洪 鲲, 骆 科建, 胡 安徽, 乙 引

摘要

德育是研究生培养体系中的核心内容,但是长期以来高校在研究生培养中存在重视学术智育而轻视德育,智育一头重的现象。为了解决这一现象,通过“三全育人”路径,在全员、全程、全方位上着手,将德育贯穿到研究生培养的每一个环节,实现德育与智育的协调发展,最终实现立德树人、培根铸魂的目的。

关键词

德育;研究生培养;三全育人;培养机制


参考

[1] 王干,高延安,高明国.研究生思想政治教育工作创新路径略探[J].学校党建与思想教育,2018(24):41-42+45. [2] 林仕尧,德育融入研究生培养体系的理论探索[J],研究生教育研究,2018(06):14-17+89 [3] 简福平.研究生思想政治渗透教育探究[J].学校党建与思想教育,2018(18):12-14.[4] 林丽.研究生思想政治教育中导师发挥首要责任人作用探析[J].思想理论教育,2018(10):107-111. [5] 赵立莹,刘晓君.研究生教育立德树人:目标体系、实施路径、问责改进[J].学位与研究生教育,2018(08):58-63. [6] 韩慧莉.构建研究生思想政治教育“三全育人”新格局[J].中国青年研究,2012(07):109-112. [7] 吴玉程.新时代高校落实“三全育人”的理论与实践探究[J].中国高等教育,2018(Z2):35-37.

Refbacks

  • 当前没有refback。