“课程思政”融入高职生理学实验教学的例说

摘要

“课程思政”有效融入专业课程，是各高职院校“三全育人”中重要的环节，“立德树人”是“三全育人”过程中的根本任务，以基础医学生理学的实验教学为例，深入挖掘专业课程的思政元素，利用好实验教学这个主渠道，寻找合适不突兀的思政切入点，创新实施方法，灵活运用多种教学手段，思政与专业课程的同向同行，形成协同效应。本文以思政融入生理实验教学为例，尝试探索“课程思政”与实验教学的有机融合。