基于AHP与PCA的在线教育网站评价分析模型的构建
摘要
伴随着互联网的飞速发展,越来越多的行业被互联网所改变着,作为传统的教育行业当然也不例外,但这些在线教
育网站的质量却良莠不齐,所以如何来评价这些在线教育网站的优劣,就成了人们所要解决的问题,所以本文正是在这样的
背景下,通过查阅文献将层次分析法和因子分析法结合起来构建在线教育网站的评价模型,并且依靠此模型对现有的部分在
线教育网站进行相应的评价计分,从而给出优劣排名,以供使用者参考。
育网站的质量却良莠不齐,所以如何来评价这些在线教育网站的优劣,就成了人们所要解决的问题,所以本文正是在这样的
背景下,通过查阅文献将层次分析法和因子分析法结合起来构建在线教育网站的评价模型,并且依靠此模型对现有的部分在
线教育网站进行相应的评价计分,从而给出优劣排名,以供使用者参考。
关键词
互联网;在线教育;评价
参考
[1]周双.基于用户体验的专题学习网站设计研究[D].[武汉]:长江大学,2015.
[2]中国中小学教育学习现状调查报告[J].艾瑞网.
[3]Pavel.Shlossberg.&.Carolyn..Diversity.instructional.research.and.online.education[J].Communication.Education,2016,65:2,229-232.
[4]2017年中国教育培训行业白皮书[J]艾瑞网.
[5]2017年中国B2B2C在线教育平台行业研究报告[J]艾瑞网.
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