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基于地理核心素养的深度学习路径研究

李 巧丽

摘要

学生通过对地理知识的学习能掌握必备知识、提升关键能力及思维品质,深度学习的方式能促使学生从知识和能力
目标走向地理学科核心素养,而地理课堂教学就成了培养学科核心素养的主要途径。因此本文就地理核心素养的学习路径进
行简单的分析和研究。

关键词

地理;学科核心素养;深度学习;学习路径;路径研究


参考

[1]吴春燕.基于地理核心素养的深度学习路径研究[J].地理教学,2019(15).

[2]杨国锋.基于主题教学的地理核心素养培养研究[D].华中师范大学,2018.

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