基于核心素养的高中物理教学策略

摘要

核心素养培养要求的提出和新版物理课程标准的颁布，为一线教育工作者指出了新的教学方向—培养学生核心素
养。物理是高中阶段的基础学科，是学生形成、发展核心素养的载体。在开展物理教学活动时，教师需要立足物理核心素养
的不同维度，联系教学需要，应用多样的策略培养学生物理核心素养，为学生终身发展和适应未来社会需求打下坚实基础。
文章以物理核心素养的不同维度为切入点，详细阐述培养学生物理核心素养的策略。