三年级学生起步作文正确使用标点符号的思考研究
摘要
伴随着小学学习的深入，小学生作文开始成为教育的重点部分，而三年级正是学生作文的起步时期，是学生由简单的看图说话转变成系统的写作训练的关键时期。在写作中，标点符号发挥着重要的作用，作文是学生的真情实感，可以传递出学生的情感与想法，而标点符号在作文中可以起到断句整合的作用，同时更是可以加深情感的表达。在新课改的积极推动下，教师应该充分看到小学作文教学中标点符号发挥的作用，根据学生的发展特点有效推动标点符号的教学，引导学生正确地使用标点符号。
关键词
小学教学；作文起步；使用标点
参考
[1] 赵春和.规范使用标点符号,学会准确表达[J].小学生作文辅导(三四年级版),2020,000(002):11. [2] 梁丽仪.如何让三年级学生正确使用标点符号--浅谈小学语文教学中标点符号的规范运用[J].文渊(中学 版),2019,000(001):617. [3] 张雪梅.标点符号在小学中年级作文中的使用误区及应对策略[J].青春岁月,2019,000(010):144-145. [4] 王强.小学生作文中标点符号使用偏误分析[J].天津师范大学学报(基础教育版),2015,16(04):62-65.
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