从“国潮”崛起探究湖湘文化融入高职英语的教学实践
摘要
“国潮”崛起具有传统文化保护与传承的重要意义，也凸显出年轻人对中国文化、中国元素的广泛认同和充分尊重。作为湖南高职院校的实用英语课程融入湖湘文化，更能有效地增强湖湘文化传播的广度和力度。本文就目前高职英语教学中对于中国文化缺失现状进行分析，阐述湖湘文化融入湖南高职院校英语课程的重要意义，从教学中挖掘思政元素，湖湘文化的融入和传承，教学设计的融合策略，用英语讲好中国故事、湖南故事，提高英语教学效果，弘扬湖湘文化和湖南精神，提升文化自信。
关键词
国潮；湖湘文化；高职英语；融合策略
参考
[1] 打造“三个高地”在构建新发展格局中展现新作为 奋力谱写新时代中国特色社会主义湖南新篇章[J].人民网,2020-9-20. [2] 梅德明.新时代英语课程改革之凝眸[J].回眸,2019(10). [3] 姜春华,刘英健.传统文化融入大学英语课程思政的实践探索--以《全新版大学进阶英语》为例[J].海外英语,2020(11):88-89. [4] 陶然.地方文化融入高职英语课程思政实践--绵阳地方文化渗透高职英语课堂为例[J].才智,2021(02):40-43.
Refbacks
- 当前没有refback。