巧用心理效应，提升中职班级管理能效
摘要
在班级管理中，善于发掘和运用心理效应，在一定程度上能减轻班主任工作压力，有效提升班级管理能效。本文试从罗森塔尔效应、破窗效应、责任分散效应这三个常见的心理效应入手，阐述其在中职班级管理中的巧妙应用，以切实提高育人实效，创建文明、和谐、向上的班集体。
关键词
心理效应；班级管理；中职生
参考
[1] 刘儒德.教育中的心理效应[M].华东师范大学出版社,2011. [2] 王莹莹.“罗森塔尔效应”在班级管理中的应用[J].广东职业技术教育与研究,2017,(1):176. [3] 宋光宇,崔作家.班主任工作与“破窗理论”[J].辽宁科技学院学报,2006,3(8):69-70.
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