基于翻转课堂教学模式的高职《建筑工程测量》课程建设研究
摘要
《建筑工程测量》课程以培养实用型、技术型人才为第一教学目标，注重学生素质与学习能力的综合提升。围绕着“翻转课堂”构建教学新模式，鼓励学生通过“课下学习、课上分享”的方式探究专业理论、发展自身技能，有助于改变教学方法，提高《建筑工程测量》课程的教学质量。本文以《建筑工程测量》课程的教学要求为出发点，思考如何在相关教学中提高学生的专业素养。
关键词
翻转课堂；高职；《建筑工程测量》课程；教学策略
参考
[1] 康青云.活用微课,打造灵动建筑工程测量翻转课堂[J].知识文库,2020(15):6-7. [2] 张雁,汪圣,夏亮.翻转课堂法在建筑工程测量课程中的应用实证分析[J].教师,2017(20):111. [3] 戴卿,邹龙生.翻转课堂视域下“工程测量”课程的启示分析与设计[J].北京城市学院学报,2017(01):30-34.
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