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对口单招教育中三角函数的教学策略

李 小凤

摘要

三角函数是职业院校初等数学的重要组成部分。在面向职业教育“以学生自主发展为中心”的核心理念下,通过数学思维整体把握,本文将正确认识学生在理解三角函数时出现的困难和问题,探究科学有效的三角函数教学策略,旨在完善学生对三角函数整体认识的重新构建。在此过程中,充分发挥数学学科的基础性作用,切实提升学生的数学能力水平,从而帮助学生更好地掌握对应专业内容。

关键词

对口单招;三角函数;教学策略;数学思维能力


参考

[1] 李平龙.“任意角三角函数”的建构与反思[J].中国数学教育(高中版),2011.(1-2):41-43. [2] 王琪远.新课标下高中三角函数教与学策略研究与实[D].开封:河南大学,2016. [3] 周益峰.高职电子专业学生三角函数学习困难的研究[D].苏州:苏州大学,2011.

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