高职本科专业课程设置的形成机制研究
摘要
本文聚焦于高职升本之后的课程设置形成机制问题，从学校本位思维方式的角度探讨高职院校在升本后的课程设置中出现的拼盘式的生硬嫁接问题和职业导向不足问题。在此基础上，本文试图提出应对的措施——成立独立的课程设计部门。
关键词
高职本科；课程设计；职业导向
参考
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