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基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践策略

王 键

摘要

随着我国教育体制的不断发展,课程改革的不断推进,人们对于高中生的心理健康教育越来越重视。在当前教育模式中核心素养的教学理念下,高中心理健康教育模式正在持续开展。核心素养主要指的是高中生应该具备的良好品质,以及可以帮助自身未来学习发展的能力与品格,高中生的核心素养与高中心理健康教育模式是息息相关的,因此本文基于核心素养培养的高中心理健康教育模式进行探索,阐述了其相关意义,提出了切合实际的高中心理健康教育模式实践策略。

关键词

核心素养;高中心理健康;心理健康教育


参考

[1] 董家鹏.基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践研究[J].辽宁教育,2019,595(10):35-37. [2] 许晶莹,徐乐天,钱雪森.基于核心素养,提升农村中学心理健康教育策略[J].课程教育研究,2019(35). [3] 邓作兵.基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践研究[J].课程教育研究:外语学法教法研究,2019,000(015):P.41-42.

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