开放期刊系统

红色文化融入视传专业课程思政教学路径研究——以武汉华夏理工学院为例

姚 田

摘要

为了强化思政在艺术设计专业课程中的实践性与生动性,本文以“湖北红色文化”为研究对象,以武汉华夏理工学院为例,探索“湖北红色文化+专业技能+思政教育”三个层面在视传设计专业教学中的育人作用,从专业课程教学目标,教学过程以及评价方式等方面进行的改革,进一步使湖北红色文化资源与学生的专业技能、学习方法、价值观达到高度统一,促进视传设计专业课程思政育人功能、专业技能的提升,以及湖北省红色文化的有效传播。

关键词

湖北红色文化;视觉传达设计;思政;双创


参考

[1] 刘晓静.“课程思政”在视觉传达设计专业教育教学中的体现[J].新闻传播,2020(06):61-62. [2] 梁冠博.双方向视觉传达设计专业人才培养模式研究--以浙江理工大学科技与艺术学院为例[J].设计,2020,33(21):73-75. [3] 原佳丽,缪大旺.基于地方红色文化的产品设计专业课程思政教育研究--以“造型艺术基础(软陶)”课程为例[J].北京印刷学院 学报,2020,28(10):124-126+151. [4] 高秦艳.视觉传达专业海派民艺嵌入式教学路径研究[J].吉林艺术学院学报,2019(05):97-101. [5] 吴红梅.“三全育人”理念下《包装设计》课程思政改革与实践[J].包装工程,2020,41(S1):183-186.

Refbacks

  • 当前没有refback。