高职院校专业课融入课程思政的途径
摘要
随着教育体制的不断变革，高校教学发生了很大的变化，各专业学科都需要重视课程思政的建设。如何发挥好课程思政的作用，将专业课与课程思政融入起来，是高校需要解决的重点问题之一。基于此，本文从专业课融入课程思政的内涵要求入手，对高职院校专业课融入课程思政存在的问题进行分析，并提出了融入的有效途径，以供参考。
关键词
高职院校；专业课；课程思政；途径
参考
[1] 赵威,李兵,等.高职院校专业课教师课程思政能力提升的实践探索--以常州机电职业技术学院为例[J].知识经 济,2020(15):140+142.[2] 杨仙云,孙蕊,孙燕.高职院校机械类专业课程思政教学途径探讨--以课程《机械识图》为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中 旬刊),2020(05):189-191. [3] 杨玲.高职院校思政教育融入专业课程途径探索--以“网店制作与运用”为例[J].现代职业教育,2018,6(24):146-147. [4] 李志坚等.高职院校专业课“课程思政”实施路径研究--以社会服务项目管理课程为例[J].当代教育实践与教学研 究,2019(12):180-181. [5] 卜兆,于丽艳,等.高职院校专业课程实施“课程思政”的路径方法探析--以《酒店前厅管理》课程思政改革为例[J].教育现代 化,2018,5(39):88-89+92. [6] 石金艳,龚煌辉,张克昌,董小英.高职院校课程思政实施现状及其提升路径研究--以株洲市高职院校为例[J].科技视 界,2020(23):87-89. [7] 郑军锐,李敏华,任铁争.融入思政元素的高职专业课程教学探索--以《国际贸易实务》课程为例[J].财富时代,2019(11):153-154. [8] 李娜,等.高职院校心理健康课程融入“课程思政”路径研究--以成都农业科技职业学院为例[J].农家参谋,2020(09):261-262.
Refbacks
- 当前没有refback。