高职院校学生学习倦怠及影响因素的研究
摘要
导致高职院校学生学习倦怠的原因有很多，包括：个人因素，学校因素，家庭因素等。一旦学生产生学习倦怠情绪，不仅会影响学习成效，还会严重影响心理健康。本文主要围绕“高职院校学生学习倦怠的主要表现”、“高职院校学生学习倦怠的因素分析”、“解决高职院校学生学习倦怠的有效措施”这几个方面展开论述，希望引起越来越多人对高职学生学习倦怠的关注，帮助高职学生重拾学习兴趣、把握学习机会，不断获得学习进步。
关键词
高职院校；学生学习；倦怠因素；解决措施
参考
[1] 连榕,杨丽娴,吴兰花 . 大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系[J]. 心理科学，2017，29(1)：47-51 [2] 柳艳艳 . 高职生学习倦怠心理分析及对策[J]. 产业与科技论坛，2019，7（18）：252-253．[3] 王敬涛，于颖 N 董海 . 高等职业院校大学生学习倦怠干预对策研究[J]. 辽宁高职学报，2017，4（19）：96-98． [4] 陈华，张瑾，陈树 . 高职大学生学习倦怠的影响因素分析及对策研究[J]. 江苏科技信心，2017，21（11）：65-66． [5] 张玮 . 高职院校学生学习倦怠及对策研究——以陕西省部分高职院校为例[J].杨凌：西北农林科技大学，2017，13 （25）:105-106． [6] 安桂花.于秀娟, 师玉生 . 大学生核心自我评价与学习倦怠的关系研究. 陇东学院学报，2019，24 (5), 99-102. [7] 池丽萍, 辛自强 . 各类人群社会心理的时代变迁.心理技术与应用,2020，8 (2),95-103. [8] 崔风波, 王晓俊 . 大学生社会支持与学习倦怠的关系研究 . 科教导刊 (上旬刊) ,2018， 23(6)：226＋243.
Refbacks
- 当前没有refback。