共产党人创新榜样“三维”教学：大思政课学习需求调研及对策

摘要

要提高大思政课供给侧质量，就要明确学生需求侧的学习需求和喜好。问卷调研对00后本科生随机抽样，运用SPSS统计分析的频率和比较均值分析方法，检验了调研基本假设。绝大部分学生都希望按照培养创新素质、提高创新能力的要求改革思政课程，而且不受年龄、性别、专业等因子的影响。注重体验和探究的游戏式创新榜样教学，符合00后本科生的学习需求和喜好。共产党人创新榜样教学可以通过结合游戏式教学形式与共产党人创新的教学内容，并用客观题来设计游戏式作业，培养创新型人才。共产党人创新榜样“三维”SPOC整合多种教学手段，有利于实现“三维”教学目标：创新的知识和能力、创新的方法和过程、创新的情感态度和价值观。