引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的护理效果及对认知功能影响分析
摘要
目的：分析引导式教育对于小儿脑瘫康复护理的作用。方法：选择2020年10月至2022年10月间接受康复护理的77例小儿脑瘫者，随机数字表界定，A组39例开展引导式教育，B组38例开展常规护理，对比护理效果。结果：护理前，组间的认知功能与运动功能评分对比无差异（P＞0.05）。护理后，A组的认知功能评分高于B组，A组的运动功能评分高于B组（P＜0.05）。A组的家长知识认知度与家长满意度均高于B组（P＜0.05）。结论：为小儿脑瘫者进行引导式教育能够恢复患儿的认知与运功功能，且能提升家长对于相关知识的认知度，获得家长的高度满意。
关键词
引导式教育；小儿脑瘫；康复护理；认知功能
全文:
PDF参考
[1]罗珊珊,邓静,潘丽虹,等. 引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的护理效果和有效性[J]. 中国医药科学,2022,12(7):120-122,162.
[2]丘永肖. 对引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的护理效果进行分析[J]. 医学食疗与健康,2022,20(1):146-148.
[3]张萍,段长虹. 引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用对改善患儿社会适应能力的作用[J]. 航空航天医学杂志,2021,32(8):984-985.
[4]木合拜提汗·阿布都艾尼. 引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用及对提高患儿康复情况的效果观察[J]. 世界最新
医学信息文摘（连续型电子期刊）,2020,20(90):354-355.
[5]张华. 引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的护理效果观察及有效性分析[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(1):41,45.
[6]王培培. 引导式教育在小儿脑瘫康复护理中的应用效果[J]. 中国民康医学,2020,32(6):99-101.
[7]董娜. 引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用价值[J]. 临床医药文献电子杂志,2020,7(43):78-79.
[8]张秀清. 引导式教育结合多功能关节运动治疗系统在小儿脑瘫康复护理中的价值体会[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(39):139,146.
[9]万娜,胡天兰,陈婧颖,等. 小儿脑瘫康复护理干预中应用引导式教育的临床应用价值[J]. 中国继续医学教育,2018,10(18):161-
163.
[10]陈立英. 小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果研究[J]. 中国社区医师,2019,35(20):138-139.
(21 摘要 Views, 21 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。