透析患者健康教育模式的构建与实施效果评价

摘要

目的：构建一套科学且行之有效的透析患者健康教育模式，并对其实施效果进行全面、深入的评价。方法：选取2024年1月-2024年12月期间，在我院肾内科接受透析治疗的130例患者作为研究对象。运用随机数字表法，将这些患者分为对照组和实验组，其中对照组50例，实验组80例。对照组采用传统健康教育方式。实验组则构建并实施综合健康教育模式。观察指标包括患者疾病知识知晓率、自我管理能力评分以及生活质量评分。结果：实验组患者疾病知识知晓率从25%提升至85%，自我管理能力评分从（55.5±10.5）分提高到（88.5±12.5）分，生活质量评分从（50.0±8.0）分提升至（75.0±10.0）分；对照组患者疾病知识知晓率从25%增长到40%，自我管理能力评分从（55.5±10.5）分提升至（65.0±11.0）分，生活质量评分从（50.0±8.0）分提升至（58.0±9.0）分，两组数据差异显著（P<0.05）。结论：构建并实施综合健康教育模式能显著提高透析患者的疾病知识知晓率、自我管理能力以及生活质量，对改善透析患者健康状况意义重大。