双向临床思维教学法在医学临床实践教学中的应用研究
摘要
病例，加强学生对疾病的学习和理解，提高实践能力；同时培养团队精神及团队协作能力；激发学生的双向思维；提高
教学质量。现从课前准备、实施过程、评价标准、体会等方面介绍了双向临床思维教学法在医学临床实践教学中的应用。
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作者简介：
第一作者：石冲（1981.9-），男，吉林省长春市，副教授，硕士，中医外科学教学；
通讯作者：邹迪（1980.6-），女，吉林省长春市，副教授，博士，内科学教学。
课题名称：双向临床思维”教学法在医学临床实践教学中的应用研究》已被确立为吉林省教育科学“十三五”规划 2020 年
度一般课题，课题批准号为 GH20156。
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