回馈教学对老年维持性血液透析患者容量控制依从性的研究
摘要
江苏省海安市人民医院 226600
摘要 目的：基于回馈教学理论框架，系统探讨其对老年维持性血液透析（Maintenance Hemodialysis, MHD）患者透析间期容量控制依从性及自我管理行为的干预效果。方法：采用前瞻性单臂干预研究设计，纳入2021年1月至2022年12月于本院血液净化中心接受规律治疗的60例老年MHD患者。通过结构化回馈教学模式实施容量管理教育，包括信息传递、患者复述、效果评价及个性化反馈四个阶段。采用χ²检验和配对t检验分别比较干预前后容量控制依从性及容量管理行为评分的差异性。结果：干预后，患者透析间期容量控制依从率由48.88%显著提升至87.54%（P<0.01）；容量管理行为评分均值由12.5分升至21.84分（P<0.01），差异均具统计学显著性。结论：回馈教学通过强化患者信息复述与反馈机制，显著提升老年MHD患者容量管理认知水平及行为依从性，可作为优化透析管理的有效教育策略。
关键词
参考
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