授权理论联合互联网打卡在高龄LC患者护理中的应用
摘要
摘要：目的：分析授权理论联合互联网打卡在高龄LC患者围手术期护理中的应用效果。方法：选取2022年7月至2023年12月我院胆胰外科收治≥75岁LC患者100例作为研究对象，采用随机数字表法，将参与者随机分为两组，每组均包含50个个体。两组均会接受相同的健康教育内容，而观察组在此基础上，还会结合授权按理论与互联网打卡进行自我管理的实践。比较两组干预效果。结果：观察组的护理满意度、功能锻炼执行率、康复指标、自理能力、心理状态均于优对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于授权理论下的健康教育联合互联网打卡能较好满足临床快速发展的健康教育需求, 不仅能显著改善患者的负面情绪，而且还能提高患者自我管理能力，坚持有效功能锻炼，从而加快病情恢复，提升住院满意度。
关键词
参考
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