浅谈小学数学单元整体教学的实践与思考
摘要
随着素质教育的落实和发展，当前的小学教学理念已经发生了根本性改变。在综合素质培养的理念下，单元整体教学作为一种更加系统化的教学手段，逐渐受到了广大教师的关注，并成为现代化素质教育中的常用教学策略。在小学数学教学中应用单元整体教学，有效实现了小学生数学知识体系构建的完整性，为小学生未来的数学系统学习奠定了坚实的基础。本文针对小学数学单元整体教学展开研究，希望能够为广大同仁提供一些有用的参考。
关键词
小学数学；单元整体教学；实践与思考
全文:
PDF参考
[1] 潘霞虹 . 核心素养视域下小学数学单元整体教学研究——以《多边形的面积》为例 [J]. 新智慧，2021（15）：65-66.
[2] 吴洵 . 基于核心素养的小学数学单元整体教学策略探究 [J].试题与研究，2021（18）：157-158.
[3] 杨艳丽 . 基于单元整体理念下的主题教学设计——以人教版小学数学教材四年级上册“角的度量”为例 [J]. 辽宁教育，2021（11）：93-96.
[4] 章勤琼，陈锡成 . 基于学习路径分析的小学数学单元整体教学思考框架 [J]. 小学教学（数学版），2021（03）：13-16.
(35 摘要 Views, 40 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。