“引导—合作—探究”教学模式在高校健美操教学中的实践路径研究
摘要
本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以高校健美操教学为研究对象，探讨“引导-合作-探究”教学模式的实践路径。通过分析当前高校健美操教学存在的问题，从理论层面深入阐释该教学模式的内涵特征、理论基础，构建该模式在高校健美操教学中的实践路径，旨在提升高校健美操教学质量，促进大学生全面发展，为体育教学改革提供理论参考和实践借鉴。
关键词
健美操教学；引导—合作—探究；教学模式；实践路径
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PDF参考
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