模拟情景教学在提升急诊科护士应急反应能力中的实践与评价

摘要

目的：本研究旨在探讨模拟情景教学在提升急诊科护士应急反应能力中的实践应用与效果评估。方法：实验组通过模拟
情景教学进行培训，内容包括常见急诊场景（如心脏骤停、创伤处理等）的应急处理和团队合作。在教学过程中，采用
高保真模拟器进行实际操作训练，并通过角色扮演强化情景体验。结果：研究结果表明，经过模拟情景教学的护士在应
急反应能力方面得到了显著提高。实验组护士在技能操作正确率、应急反应时间和团队协作表现上均明显优于对照组（未
进行模拟情景教学的护士）。同时，护士之间的沟通协作能力也有了显著提升。结论：模拟情景教学能够显著提升急诊
科护士的应急反应能力。通过真实情境的模拟训练，护士能够更好地应对突发的急诊事件，提高临床决策和操作技能，
同时增强团队协作意识。因此，模拟情景教学应成为急诊护理培训中的常规手段，有助于提升护士的整体应急应对能力，
保障患者的安全与健康。