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王文改, 王建峰

心理健康教育渗透在高中物理教学活动中能够有效帮助教师开展基于学生年龄特点以及认知发展的教学内
容，提高学生的学习主动性和学习兴趣，从而构建一个健康、积极向上的教学氛围。所以本文重点分析心理健康教
育在高中物理课堂中的实施。

心理健康；高中物理；实践；策略；教学

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