民族音乐文化与高职音乐教学的融合

摘要

在我国，“《歌曲新课程标准》”突出了民族的关键影响力，规定在教学实践活动中渗入民族，让学员大量地
掌握中华传统，激起她们爱国爱党、喜爱民族的情感。殊不知，就现阶段高等职业院校的教学现况看来，对民族的
高度重视和利用显著不够，学生学习民族文学类的自我意识欠缺，这对大家民族的继承和发展趋势十分不好。