初中英语读写课中的跨文化能力培养路径探索 ——以 Unit 3 Food matters 为例
摘要
《义务教育英语课程标准（2022 年版）》指出英语教学要通过活动渗透文化意识培养以发展学生的跨文化能力。
本研究分析外研版七年级教材中跨文化内容的呈现特点并以 Unit 3 Food matters 为例，聚焦读写课型，从细化文化意识目标、
创设具身化活动、构建多元评价体系三方面提出教学策略，探索初中英语读写课跨文化教学的实践路径。
本研究分析外研版七年级教材中跨文化内容的呈现特点并以 Unit 3 Food matters 为例，聚焦读写课型，从细化文化意识目标、
创设具身化活动、构建多元评价体系三方面提出教学策略，探索初中英语读写课跨文化教学的实践路径。
关键词
初中英语；读写课；跨文化能力；文化意识
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PDF参考
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