深度学习视角下初中英语单元整体教学实践研究 ——以外研社新教材七年级上册 Unit3 为例

摘要

当前英语课程内容的组织多以单元的形式呈现，但由于应试教育的影响，在教学目标和教学活动中仍然存在学习
深度不够的问题。本文基于初中英语单元整体教学现状，构建出“围绕主题、整体感知，深度学习、构建桥梁，迁移创新、
思维建设，多维评价、师生共舞”的教学模式，引导学生在探究活动中深度思考单元主题，以期为广大初中英语教育工作
者提供参考借鉴。