跨文化交际视角下探究在初中英语阅读教学中 培养学生的跨文化意识 ——以中西节日对比教学为例

摘要

全球化背景下，跨文化交际能力是英语学科核心素养的关键。本研究基于跨文化交际理论，以初中英语阅读教学
为载体，通过中西节日文化对比，探索语言技能与文化意识融合的教学策略。采用“文化主题阅读 - 对比分析探究 - 情境
模拟实践”三维模式，聚焦典型节日案例教学。研究发现，对比文化符号、价值观及礼仪差异，可以帮助学生深化文本理解，
激发跨文化反思，增强跨文化意识。