基于英语学习活动观的初中英语阅读课问题链设计 ——以外研社版初中英语必修七年级上册 “Rock music meets the erhu”为例

摘要

问题链是英语阅读教学中常用的教学策略，为学生阅读理解搭建思维支架。本文以英语学习活动观为指引，以“Rock
music meets the erhu”阅读教学为例，设计读前 “引入式问题链”、读中“展示型问题链”与“探究式问题链”以及读后“迁
移性问题链”，旨在提升学生学习理解、应用实践和迁移创新能力，促进阅读能力和思维品质的双重发展。