指向思维品质培养的课堂提问类型及应用 ——以外研社版七年级下册 “Unit 6 Hitting the road--hot and cool”为例

摘要

在初中英语教学实践中，课堂提问作为师生互动的重要纽带和教学实施的关键环节，其重要性不言而喻。它不仅
直接影响着教师的教学效果和课堂效率，更在很大程度上决定着学生思维品质的全面发展。特别是在新课程改革深入推进
的背景下，科学合理的课堂提问策略已成为实现高效课堂的重要保障，其技巧的娴熟运用更是教师专业素养的重要体现。
因此，教师需要立足于新课标要求，深入研究提问艺术，根据教学内容和学生实际，灵活运用多种提问类型，如记忆性提问、
理解性提问、应用性提问、分析性提问、评价性提问和创造性提问等，构建层次分明、循序渐进的问题链。同时，还要注
重提问的启发性、针对性和趣味性，通过优化提问策略来激发学生思维，促进深度学习，从而为新课程背景下提升初中英
语教学质量提供有力支撑和科学依据。