跨文化视域下武当拳在汉语国际教育中的传播研究
摘要
本研究以武当拳为个案,通过文献分析、访谈法与案例研究,探讨其在汉语国际教育中的融合路径与传播策略。研究发现,
武当拳通过动作名称的汉字解析、哲学内涵的文化教学以及沉浸式实践活动的设计,能够有效缓解语言障碍与文化认知差异,
提升学习者的跨文化交际能力。本文提出“语言 - 文化 - 实践”三维传播模型,建议结合新媒体技术、实地文化体验与多
元化教学方法,推动武当拳与汉语教学的深度融合,为中华文化国际传播提供理论与实践支持。
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