教育本质的再认识：基于现代教育现象的分析

摘要

本文旨在通过对现代教育现象的深入剖析，重新审视教育的本质。首先对教育本质的传统代表性观点进行梳理，
包括教育多重属性说等；接着陈述了不同维度的现代教育现象；然后从不同角度分析了现代教育现象折射出的教育本质的
新特征；最后得出结论并对未来教育坚守本质提出思考，以期为教育理论研究与实践提供有益参考。