基于普通高中教育课堂融合“个性化”超前部署未来及发展

摘要

当下普通高中阶段 , 学校应根据学生整体情况调整教学进度，贴合学生接受程度进行适配进度的教学，同等程度
的要模块化进行集中教学，符合整体教学任务进度；梯度分明，有序组织，将教学目标逐步分割，递增式传授。注重个性
化班级创建，有利于学生课堂的个性化发展，以达到以个性化弥补差，以个性化培育中，以个性化拔尖优。