基于共生性师生关系的融合课堂建设研究
摘要
随着融合教育的高质量发展，走向共生是必然趋势，也是新时代赋予教师的重要使命。本研究以共生理论为框架，
探讨融合教育背景下师生关系的重构路径与实践策略。通过分析共生性师生关系的核心理念，揭示其在融合课堂中的差异
化互动适配、支持性角色重构及情感补偿功能等特征。
探讨融合教育背景下师生关系的重构路径与实践策略。通过分析共生性师生关系的核心理念，揭示其在融合课堂中的差异
化互动适配、支持性角色重构及情感补偿功能等特征。
关键词
共生性师生关系；融合教育；师生关系；课堂建设
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PDF参考
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