基于乡村振兴需求的高职院校创新创业教育课程体系创新研究 ——以南充科技职业学院为例
摘要
存在涉农课程占比低、校企合作浅层化、教学内容与乡村需求脱节等问题。本研究以川东北地区乡村产业需求为导向，基
于 OBE 理念，构建“基础理论 - 实践技能 - 特色拓展”三维课程体系，通过模块化整合、双导师制及动态优化机制，探
索高职教育与乡村振兴的深度融合路径。实证结果显示，实验组学生创新精神、创业能力与实践技能综合评分提升 38%，
企业满意度达 8.7/10，项目方案为企业节约 15% 运营成本。研究为高职院校服务乡村振兴提供了可复制的教育模式，建议
通过政策支持与资源整合进一步优化课程体系。
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PDF参考
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