通识音乐剧课程教学创新探索与实践

摘要

在新时代艺术教育改革的背景下，音乐剧课程作为通识教育的重要组成部分，亟需通过教学模式创新提升学生的
综合素养。本文以“人间是剧场”音乐剧体验式课程为研究对象，结合“BOPPPS+ 翻转课堂”的混合式教学模式，探索理
论与实践深度融合的创新路径。通过重构教学内容、优化实践环节、融入课程思政及构建“双课堂”体系，课程实现了知
识传授、能力培养与价值引领的有机统一。实践表明，这一模式显著提升了学生的艺术表现力、跨学科思维及社会责任感，
为通识类艺术课程的改革提供了可借鉴的经验。