基于项目化学习的地理实践活动探索 ——以“China Travel——让世界看见美丽中国 34 个省级行政区”为例

摘要

本文以“China Travel——让世界看见美丽中国 34 个省级行政区”为例，组织学生开展项目化学习，从考古问今、
China Travel 和真实中国等视角对 34 个省级行政单位开展实践活动，将课堂学习和课外实践相结合，培养学生解决问题实
际问题的能力，将地理知识与生活实际相结合，提升学生地理学科核心素养。