基于“创新驱动”的《工程施工技术与组织》 ——课程教学改革研究与实践

摘要

本文探讨了《工程施工技术与组织》课程在“创新驱动”背景下的教学改革与实践路径。面对建筑行业的快速变
革与发展，该课程的传统教学模式已难以满足行业对人才培养的需求。因此，本研究提出对课程内容进行全面重构，构建“一
条主线、内外循环、多元结合、多维评价”的创新能力培养模式。通过这一系列改革措施，旨在提升课程的高阶性与行业
适应性，培养学生的学科思维素养以及创新创业潜能，为学生职业生涯的发展奠定坚实基础。同时，本研究也为同类课程
的教学改革提供有益参考与借鉴。