基于 OBE 物理拔尖创新人才培养评价体系的构建

摘要

在新时代背景下，我国高等教育正朝着拔尖创新人才培养的目标迈进。物理作为自然科学的基础学科，其人才培
养对国家科技创新具有重要意义。 本文以成果导向教育（OBE）理念为指导，探讨了物理拔尖创新人才培养评价体系的构
建。通过明确培养目标、确定毕业要求、设计课程体系、建立多元化评价方法等方面，构建了一套科学、合理、可行的物
理拔尖创新人才培养评价体系，以提高物理拔尖创新人才的培养质量，满足国家对高素质物理人才的需求。