基于 OBE 理念的虚拟交互课程组个性化教学模式的应用研究

摘要

本研究基于成果导向教育（OBE）理念，探讨个性化教学模式在数字媒体技术专业虚拟交互课程中的应用，以满
足行业对高水平实践技能和创新能力的需求。在虚拟交互技术迅速发展的背景下，传统教学模式难以适应学生的个性化学
习需求，因此，研究旨在通过个性化教学模式的构建，为学生提供灵活自主的学习环境，提升其专业技能、创新思维和学
习效果。研究方法包括问卷调查、访谈、教学观察和实验教学，通过对《游戏引擎基础》课程的个性化教学实践进行数据
收集和分析，评估教学模式的有效性。研究结果表明，个性化教学模式显著提高了学生的学习效率和实践能力，增强了其
学习自主性和创新表现。创新之处在于基于 OBE 理念构建的个性化教学工具和实时反馈系统，为学生提供差异化学习支持，
有效应对不同学习进度和需求。这一模式为虚拟交互课程的教学改革提供了参考，具备广泛的应用前景。