祠堂资源融入幼儿园大班美术活动的开发与实施路径研究

摘要

随着对地方文化保护和传承的重视，将本土文化资源引入教育领域已成为一种趋势。祠堂作为地方文化的象征，其壁画艺术、雕塑工艺、建筑风格等皆能为幼儿美术教育提供丰富的素材。通过将这些资源融入美术活动，不仅能够丰富教学内容，还能激发幼儿对本土文化的兴趣和认同感，培养其审美能力和文化素养。本文从祠堂资源融入幼儿美术活动的价值研究、现状及问题、开发原则、实施的方法策略以及反思与前瞻等五方面进行阐述。