“三全育人”视角下高职教育教学管理研究

摘要

在“三全育人”视角下，高职教育和教学管理工作面临着新的挑战，如何运用全员、全过程、全方位育人理念赋能，让各类教育工作者参与学生的整个教育和管理过程，注重学生专业能力和综合素质的共同发展，成为高职教育教学管理科学化发展的重要问题。本文阐述“三全育人”的核心要义，从社会发展、社会责任感、创新能力、综合素质培养入手，分析高职教育教学管理创新的必要性，并围绕加强教育顶层设计、科学规划育人职责、多维整合育人资源、分段推进全程育人四个方面，探讨高职教育教学管理的优化路径，为学校实现三全育人目标提供参考。