“大思政课”视域背景下高校思想政治理论课实践教学优化路径探索

摘要

高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学成效和实践教学息息相关，其也是落实“大思政课”这一理念之重要载体，将思政课堂和社会课堂进行了串联。在“大思政课”视域下，高校思想政治理论课实践教学面临新的困境。本文首先阐述了该实践教学新特征，接下来对高校思想政治理论课实践教学面临的困境进行了深入分析，最后提出了优化路径，以期能够为相关工作人员提供有益参考和借鉴。