线上线下混合 + 项目驱动的大数据分析教学设计与实践
摘要
本文提出了一种基于线上线下混合教学与项目驱动学习相结合的大数据分析教学设计与实践模式。该模式旨在解决传统教学中学生参与度低、实践能力不足等问题。通过线上学习平台，学生可以灵活获取理论知识，并通过在线讨论和测试加深理解。同时，在线下课堂中，学生以小组为单位，通过实际大数据项目的设计与实施，培养数据处理、分析与可视化等核心技能。实践表明，此种教学模式不仅有效提升了学生对大数据分析的兴趣，还显著增强了他们的自主学习能力和团队协作能力，为培养高素质数据分析人才提供了创新途径。
关键词
项目驱动学习（PBL）；线上线下混合教学；教学设计；实践案例
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PDF参考
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