技工院校班主任班级管理能力提升路径探索

摘要

伴随新时代到来，技工教育的重要性日益突出，技校学生具有极强个性化特征，心理问题复杂，学习和发展需求多样。班主任是班级工作的实施、组织和管理者，发挥着引导学生发展，营造良好学习环境，提高班集体凝聚力的作用，如何提高班主任班级管理能力，成为学校建立科学化的学生管理模式，提升学生管理水平的重要问题。本文从教育管理科学化发展、学生综合素质提升、培养合格时代新人入手，阐述技工院校班主任班级管理能力提升的必要性，分析班主任在业务素质、工作成就感、管理理念和师生互动方面的问题，并围绕加强专题培训、建立人文关怀机制、全面宣传以生为本、重视团队合作研究，探讨技工院校班主任班级管理能力提升路径。